Simetria lúdica
Auxilie o desenvolvimento das habilidades
espaciais dos alunos e a percepção de posição e forma com atividades que
unem Matemática e Artes
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Objetivos:
★ Explorar as noções de simetria
★ Explorar a criatividade
★ Exercitar a memória
★ Desenvolver a coordenação motora
Faixa etária: 2º ao 5º ano
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Trabalhar com simetria
dá aos alunos oportunidades para desenvolver a observação, a percepção
de semelhanças e diferenças entre figuras, sendo uma maneira de
relacionar conceitos geométricos ao dia a dia dos alunos, uma vez que a
simetria pode ser facilmente observada na natureza e em obras de arte,
entre outros elementos do cotidiano.
O estudo de simetria é indicado para auxiliar no
desenvolvimento de habilidades espaciais, como a discriminação visual, a
percepção de posição e a percepção de que a forma de uma figura não
depende de seu tamanho ou de sua posição. Tais habilidades são
importantes não simplesmente para o ensino de Geometria, mas também para
o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, inclusive no
ensino dos numerais. O conteúdo de simetria deve ser contemplado em
todos os anos das séries iniciais do ensino fundamental de maneira
articulada e gradual. Confira algumas atividades divertidas!
Máscaras simétricas
Organize os alunos em duplas, entregue a eles o material necessário e oriente-os nas etapas a seguir:
Materiais:
• Tinta guache colorida
• Pincel
• Elástico
• Tesoura
• Cartolina
1. Dobre a cartolina ao meio.
2. Coloque tinta guache de várias cores aleatoriamente sobre um dos lados da cartolina.
3. Em seguida, dobre a cartolina novamente, pressionando-a com as mãos.
4. Desdobre a cartolina e verifique que a figura obtida é simétrica em relação à linha da dobra.
4. Depois que a tinta secar recorte uma máscara. Não se esqueça de recortar o lugar dos olhos.
5. Fure as laterais para fixar o elástico.
Disponível em http://revistaguiafundamental.uol.com.br/professores-atividades/85/artigo215236-1.asp
Alguns trabalhos com o 4º ano B
São poucas as fotos , pois algumas se perderam. mas vale o registro
Postado por Eduardo J Neto , professor do 4º ano B - 2014
